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大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。
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对
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婴幼儿双手精细动作是智慧发展的基础，通过看一看、摸一摸、闻一闻、咬一咬、敲一敲、动一动等方式来认识和了解事物。
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对
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多和宝宝说话，培养愉快情绪，按照宝宝成长需要及时提供学习机会和条件。
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对
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从小进行常规性训练，可养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯，能够培养自律能力和自我生活能力，帮助婴幼儿建立自律能力。
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错
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加强手的精细动作训练，不会促进认知能力的发展。
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错
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受教育权是未成年人的基本权利之一。
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对
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13～18个月是构造组合、拼拆、捏、搓、折、画画的动作发展时期。
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错
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人的动作不是在大脑神经系统的支配下实现的。
参考答案：
错
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成人可以跟随婴幼儿探索的兴趣，创设丰富的环境，启发婴幼儿自主学习。
参考答案：
对
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判断题
婴幼儿动作发展包括躯干动作和四肢动作两个方面。
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错
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使用专为婴幼儿设计的比较安全的便盆，并将便盆放在离游戏较近的位置。
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对
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