A.亲社会行为
B.帮助行为
C.同情心
D.反社会行为

A.6个月
B.1岁
C.2岁
D.3岁

A.满足儿童爱与归属的需要
B.可以促进儿童亲社会行为的发展
C.养成良好的卫生习惯
D.促进儿童思维的发展

A.依赖
B.依恋
C.亲子关系
D.抚养与被抚养的关系

A.无依恋的儿童
B.依恋性较弱的儿童
C.矛盾型依恋的儿童
D.安全型依恋的儿童

A.依赖型
B.民主型
C.自由型
D.管理型

A.依赖型
B.焦虑型
C.矛盾型
D.民主型

A.民主型
B.粗暴型
C.专制型
D.放任型

A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.幼儿性格差异日益明显
C.学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造比较困难

A.幼儿园开展长期的入学准备教育
B.幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备
C.幼儿园带幼儿参观小学、了解小学
D.幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢

A.安全性
B.游戏性
C.综合性
D.发展性