A.观察活动
B.自由活动
C.同伴活动
D.集体活动

A.表现技能
B.社会活动
C.艺术表现
D.艺术体验

A.观察
B.同伴交往
C.教育方法
D.教育途径

A.文学体验
B.艺术表现
C.艺术体验
D.情感体验

A.感受美
B.体验美
C.创造美
D.审视美

A.批评和指导他们独特的审美感受
B.允许他们用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
C.指导他们用自己独特的方式来表现
D.适当的批评他们的做法

A.情感
B.情绪
C.心理
D.审美

A.数学
B.交谈
C.阅读
D.游戏

A.正确的数学学科知识
B.丰富的、包罗万象的
C.粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的
D.富有启发性和挑战性的

A.游戏中的数学教育活动
B.数学学习方法的培养
C.渗透的数学教育活动
D.专门的数学教育活动

A.能运用各种感官，动手动脑，探究问题
B.能够学习数学文化知识
C.能体验到数学的重要和有趣
D.引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣