A.社会角色强化
B.自制能力减弱
C.增强的求助愿望
D.强烈的康复动机
E.人际合作愿望加强

A.心理护理贯穿于护理的全过程
B.心理护理是通过护士的理论和技术来达到影响病人的生理、社会等各方面的目的
C.心理护理需要护士掌握心理学理论和技术
D.护士通过心理护理，积极地改变病人的心理状态
E.病人在手术前后、新入院等特殊情况下才需要护士的心理护理

A.焦虑是一种对即将来临的情况产生的情绪反应
B.恐惧是一种较高强度的负性情绪反应
C.愤怒是人们面对危险情境或对预期将要受到的伤害产生的负性情绪
D.抑郁是一种情绪低落状态

A.应激对身心健康有害
B.应激对健康的影响与持续时间无关
C.不同应激原可造成不同的身心伤害
D.适度的应激对健康有益

A.对疾病认知反应高敏型
B.面对诊疗的不信任
C.对身体残缺的防卫反应
D.久病不愈的消极反应

A.利用病人角色的特征，获取某些切身利益
B.隐瞒疾病，不愿承担疾病所造成的后果
C.过分依赖医护人员帮助
D.对自身疾病的严重程度过于忽略

A.目标明确
B.针对性强
C.规律性强
D.特异性强

A.护理情境与个体相互作用的规律
B.普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律
C.护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化的规律
D.医院环境中个体心理活动发生、发展及其变化的规律