A.班级成员身心发展水平比较一致
B.班级是非自愿选择的组织
C.班级成员间的平等性
D.班级活动的目的性和计划性
E.班级是一种正式群体
F.班级是以共同的学习任务组建的群体

A.人本原则
B.目标原则
C.由简到繁原则
D.合力原则

A.做好班级的日常管理工作
B.抓好思想品德教育
C.教育学生掌握好科学文化基础知识
D.包办学生生活起居

A.班主任应有健康的身体和完善的人格
B.科学的人生观和强烈的责任感
C.偏执的性格
D.正确的学生观

A.巩固、扩大和加深学生在课堂上所学得的基础知识、基本技能，形成和发展学生在科技、文艺、体育、劳动等方面的兴趣和才能
B.促进学生在活动中创造性地应用知识，解决实际问题，并从中培养学生独立工作能力和创新精神和实践能力
C.进行思想品德教肯，培养高尚的情操和文明行为
D.丰富精神生活，促进身心健康发展

A.扩大视野，增长知识，发展智力
B.培养创新精神和实践能力
C.适应学生多种需要，愉悦身心，增进健康
D.陶冶情操，培养良好的思想品德

A.学校直接组织和领导的活动
B.学生个人组织的活动
C.校外教育机构组织与领导的教育活动
D.社区和家庭配合学校进行的教育活动