A.绝对化的要求
B.过分概括化
C.糟糕之极
D.合理目标

A.面质技术
B.指导
C.自我开放
D.情感反应

A.要有事实根据
B.尝试性地使用
C.个人宣泄
D.要以良好咨询关系为基础

A.理性情绪学派—不合理的思维
B.现实疗法—判断自己的行为是否真实
C.交互分析疗法（TA）--重新评估仍然影响他们生活的早年的重要决定
D.格式塔学派---此时此地与觉察

A.协助来访者促进对自己的感受.信念.行为及所处境况的深入了解
B.激励来访者放下自己有意无意的防卫心理.掩饰心理来面对自己.面对现实并由此产生富有建设性的活动
C.促进来访者实现言语和行动的统一.理想自我与现实自我的一致
D.通过面质给来访者树立学习.模仿面质的榜样，是来访者心理成长的重要部分

A.言行不一致
B.理想与现实不一致
C.前后言语不一致
D.咨访意见不一致

A.正确把握非言语行为的各种含义
B.全面观察非言语行为
C.如何看待言语内容与非言语内容的不一致
D.理解言语行为的内涵

A.问题模糊
B.过分概括
C.表述流畅
D.概念不清

A.做道德或正确性的评判
B.正确把握非言语行为的各种含义
C.不能强加于来访者
D.引导谈话的方向

A.影响咨询师对来访者的反应
B.咨询关系不匹配
C.来访者可能觉得受到伤害
D.做道德或正确性的评判

A.来访者社会功能恢复的情况
B.心理测量比较
C.帮助来访者运用所学的方法和经验
D.案例记录的保管