填空题
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根据儿童社会教育的（）性原则，教师需要对儿童的社会教育根据其发展需求系统加以规划。
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系统
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实施观察法要尽量避免幼儿发觉和往意评价者的观察意图，以防止幼儿出现紧张及其他不自然的心理状态，保证观察结果的（）。
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真实性
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学前儿童社会教育评价包括学前儿童（）发展评价与教育活动评价。
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社会性
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学前儿童社会教育评价是一种（）机制。
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信息反馈
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终极目标和中期目标往往指出的是教育要实现的大方向，是通过（）的教育才能实现的。
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长时间
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教师应随时关注儿童（）中出现的问题，从中生发出最具有教育意义的主题。
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日常交往
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教育内容应该符合教育培养目标的要求，教师在选取教育内容时应该考虑教育内容在当代社会中的（）。
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现实意义
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儿童的社会性发展离不开周围的（）。
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环境
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在直接学习中，儿童的某种行为所产生的积极或消极的结果决定着儿童是否（）这些行为。
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重复
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填空题
活动方式要顾及大部分的幼儿，又要正视幼儿的（），使每个孩子都有成功的体验，都能得到较充分的发展。
参考答案：
个体差异
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填空题
社会性主题活动应为儿童提供多种实践操作的机会，在实践活动中提供模仿的榜样，通过（）进行社会性行为的练习。
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直接学习
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