A.韩愈阐述了教师的重要性和作用：“古之学者必有师”
B.韩愈提出了择师的标准：“道之所存，师之所存也”
C.重视理性的价值
D.论述了教育中的伦理关系的核心师生关系的问题：一是“弟子不必不如师”，二是“师不必贤于弟子”

A.韩愈
B.扬雄
C.朱熹
D.王阳明

A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.清朝

A.能者为师
B.贤者为师
C.德才兼备
D.以吏为师

A.春秋时期
B.秦汉时期
C.隋唐时期
D.上古时期

A.上古时期
B.春秋时期
C.秦汉时期
D.隋唐时期

A.伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质
B.教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者（管理者和教师）的职业道德素质
C.教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化
D.伦理学研究目的高于教育伦理学的目的

A.教育管理者与教师学生的关系
B.教师与学生的关系
C.教师与学校集体的关系
D.教师与学生家长的关系
E.教师与教师的关系等等