A.问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础
B.创新意识、创新能力是问题意识、问题能力的基础
C.有问题就一定有创造，没有问题就一定没有创造
D.问题意识与身俱来，但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关

A.《明天的教师》
B.《关于教师地位的建议》
C.《以21世纪的教师装备起来的国家》
D.《学习---财富蕴藏其中》

A.孔子
B.赫尔巴特
C.柏拉图
D.斯宾塞

A.批判精神
B.创新能力
C.实践能力
D.综合素质

A.综合
B.分析
C.推理
D.逻辑

A.学生带问题走进教室，带着更多的问题走出教室
B.老师上课要尽可能多提问
C.学生上课要提出问题
D.重视问题解决

A.发掘情感
B.诱导情感
C.赋予情感
D.展示情感

A.艺术教育观念不当
B.教学方法不当
C.教师艺术造诣不高
D.都不是

A.探索研究
B.开放课堂
C.在参与中学
D.综合学习

A.体育精神是一种强力的冶炼，是一种冒险精神的培养，是一种运动习惯的形成
B.体育精神是一种规则运动，是一种仪式的培养的培养，是一种运动习惯的形成
C.体育精神是一种强力的冶炼，是一种仪式的培养的培养，是一种运动习惯的形成
D.体育精神是一种规则运动，是一种冒险精神的培养，是一种运动习惯的形成

A.置疑问难策略的操作要义
B.置疑问难的意义
C.置疑问难策略的基本要求
D.置疑问难的功能