A.结构
B.功能
C.效果
D.分级

A.教育从业者自身缺乏必要职业道德素养和专业素养
B.教育从业者专业素养不达标
C.与社会环境无关
D.科研评价机制不合理

A.诚信基础
B.必备要见
C.重要素质
D.专业素养

A.知识
B.文化
C.经济
D.教育

A.严格执法
B.立法先行
C.有法必依
D.违法必究

A.大力发展信用管理教育
B.完善法律法规
C.违法必究
D.执法必严

A.征信主体
B.征信对象
C.征信体系
D.心证机构

A.专业化征信体系
B.个人征信
C.制度建设
D.法律规范

A.实物交易信用
B.货币交易信用
C.票据交易信用
D.债券信用

A.实物交易信用
B.货币交易信用
C.票据交易信用
D.债券信用

A.实物交易信用
B.货币交易信用
C.票据交易信用
D.债券信用