A.平等、民主师生关系体现了现代人际关系的本质
B.在“文化反哺”中，学生也可以教育老师
C.民主平等的师生关系有利于改善“应试教育”评价制度，导致的师生之间的矛盾
D.民主平等的师生关系有利于培养学生的主动精神和创造进精神

A.形成、发展和完善独到的办学思想
B.确立以人为本的管理理念
C.主要搞好学校的行政管理
D.把学校办成“学习型组织”

A.动力机制
B.激励机制
C.约束机制
D.保障机制

A.以素质观念引导公众
B.建立健全素质教育运行机制
C.建立终身学习体系
D.管好学校各项工作

A.教师严格要求学生
B.教师遵守职业道德
C.教师要乐于奉献
D.教育者及教育主管部门，在履行职责时自觉地坚持素质教育本质、特点、职能所要求的责任

A.以人为本
B.以物为本
C.以学生的学习成绩为本
D.以办学特色为本

A.行政领导上
B.与素质教育本质相一致的先进的教育思想的领导上
C.对教师的管理上
D.对学生学习积极性的调动上

A.素质教育能提高学生的学习兴趣
B.素质教育能提高学生在职业中的身价
C.素质教育是社会和公民个人发展的内在需要，关系国家和公民个人的利益
D.素质教育仅从国家利益考虑，对个人的作用不大

A.政府重要领导人的讲话
B.社会调查获得的材料
C.政府出台的重要文件
D.主要是各种法律关于素质教育方面的条款