A.以儿童为中心
B.以社会为中心
C.以学科体系为中心
D.致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展

A.相应减少内容
B.相应降低难度
C.既要减少内容，降低难度，还要适度综合，还给孩子一个整体的世界
D.主要把原来的内容进行综合

A.传授生活技能，即“学会做事”
B.传递社会文化，即“学会共同”生活
C.培养社会角色意识，即“学会做人”
D.使个体认同、遵守社会规范和社会共同价值观

A.主体的能动性
B.主体的创造性
C.主体的自主性
D.高尚的品质

A.受教育权利和义务的平等
B.受教育机会平等
C.教育结果的相对平等
D.都能获得义务教育

A.素质教育的“以人为本”的“人”，是指每个活生生的个人
B.素质教育的“以人为本”的“人”，是社会中的人
C.素质教育的“以人为本”理念中，主要培养人的高尚品质
D.素质教育的“以人为本”理念中，是全面发展的人

A.多读书
B.多思考
C.专业基本功扎实
D.实践活动