A.实践技能的提升
B.个体体质的增强
C.个体道德品质的提升
D.在一般意义上，是指人从自然、社会和自身中争得自由的程度

A.是螺旋式上升的
B.直线上升的
C.倒退的
D.曲折的

A.自然性与社会性的统一
B.稳定性与发展性的统一
C.共性与个性的统一
D.潜在性与现实性的统一

A.生理素质是人的素质结构中的基本层次和物质载体
B.人的心理素质是人的社会实践活动和肉体组织，人的生命活动交互作用的中介，构成了个体进一步认识和改造客观世界的内部动力机制
C.人的社会文化素质是人的素质的主要内容，标示着人的素质的方向、性质和发展水平
D.素质的三个层面在人的综合素质中的地位和作用不是固定不变的，而是动态发展的

A.科学素质
B.道德素质
C.审美素质
D.规范素质

A.社会性
B.独立性
C.差异性
D.情绪性

A.群体成员的生理特征
B.群体成员的科学文化素质
C.群体心理气氛或群体成员的精神纽带
D.群体气质

A.三者互相影响、互相制约，但具有不同的地位和作用，其中，人的社会文化素质决定素质发展的性质和方向
B.生理素质决定心理素质
C.心理素质决定生理素质
D.三者彼此独立，互不影响

A.人的生理素质
B.人的心理素质
C.人的科学素质
D.人的社会文化素质

A.素质的现实性主要表现在人的外部形象上
B.素质的现实性主要表现在人们能看得见、摸得着的文凭、职务上
C.素质的现实性主要表现在人良好的气质上
D.素质的现实性主要表现在人的实践活动中

A.文化、审美、心理三个层次
B.生理、文化、心理三层次
C.生理、心理、社会文化三层次
D.遗传、后天环境、文化教育