A.牛津大学
B.哈勒大学
C.哥廷根大学
D.剑桥大学

A.学时考查
B.学日考查
C.学周考查
D.学月考查
E.学年考查

A.智慧
B.勇敢
C.节制
D.公正
E.忠诚

A.自然科学的教学方法
B.德育的教学方法
C.艺术的教学方法
D.语文的教学方法
E.体育的教学方法

A.西班牙
B.波兰
C.瑞典
D.匈牙利
E.荷兰

A.卢梭
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特

A.直观性
B.激发学生求知欲望
C.巩固性
D.量力性

A.古典科目构成人文主义课程的基础和主体
B.强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视
C.重视古典语言，漠视本民族语
D.早期人文主义教育后来走向形式主义
E.教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物

A.《基督教君主的教育》
B.《论童蒙的自由教育》
C.《西塞罗主义》
D.《论灵魂与心灵》
E.《论国民教育》

A.人文主义教育
B.新教教育
C.世俗教育
D.府邸教育
E.天主教教育

A.培根
B.蒙田
C.卡斯底格朗
D.拉谟斯