A.人文主义教育
B.新教教育
C.世俗教育
D.府邸教育
E.天主教教育

A.培根
B.蒙田
C.卡斯底格朗
D.拉谟斯

A.反对罗马教廷巧立名目，欺世敛财
B.反对僧侣荒淫无耻，贪婪腐化
C.反对教会仪式繁文缛节，陋习陈规
D.强调教会而不是个人在宗教生活中的地位

A.维夫斯
B.罗耀拉
C.卡斯底格朗
D.埃利奥特

A.路德派
B.加尔文派
C.英国国教
D.天主教

A.继承古希腊、罗马文化教育遗产
B.存在世俗教育体系
C.教会与世俗的教育体系长期并存
D.吸收波斯、中国和印度的文化成果
E.保留着城市文明

A.尊师重教
B.教育机会比较均等
C.神学与实用课程并存
D.教学形式多样
E.保证教育发展的物质条件

A.教徒礼拜
B.实行政令
C.宗教法庭的所在地
D.教育场所
E.研讨学校

A.初等教育
B.中等教育
C.高等教育
D.宫廷教育
E.府邸教育

A.在广泛的商业活动中吸收了西方优秀的文化成果
B.在其封建化过程中存在强大而统一的中央世俗政权
C.从古代继承下来了比较繁荣的城市和比较发达的工商业
D.继承了希腊古典文化遗产

A.与西欧相同
B.存在高于教会权利的教会机构
C.不重视教育
D.受皇帝控制