A.教学目的
B.教学过程
C.教学管理
D.教学态度

A.教育学生
B.管理教师
C.学校管理
D.生活管理

A.教师与学生
B.教师与家长
C.学生与家长
D.学生

A.加强班级建设
B.加强情感与态度教育
C.改善学校环境
D.重视人格、动作技能教育

A.价值
B.表现
C.程度
D.行动

A.重视显性课程
B.建立正确的教师价值观
C.人性化教育目标的强化
D.重视隐性课程

A.仁慈专断型
B.集权型
C.民主型
D.放任型

A.关注
B.气氛
C.反馈
D.输入和输出

A.指导者
B.观察者
C.作用者
D.学习者

A.课堂气氛
B.课堂情绪
C.课堂环境
D.课堂效果

A.教室内的随意性布置
B.教室内空间的合理规划与运用
C.配合学生智力发展
D.分工合作，强调班级团结