A.世界观
B.思想水平
C.职业道德
D.业务能力

A.目标明确
B.内容正确
C.方法手段恰当
D.结构完整紧凑
E.课堂答疑

A.语文学习习惯的培养
B.改进语文教材与教法
C.使他们端正语文学习态度
D.语文自学方法的传授

A.对语文材料有所接触
B.对语文知识有所了解
C.语文学习的独立性进一步形成
D.语文学习的思辨性进一步增强
E.语文智力和非智力因素有所调动

A.对语文材料有所接触但范例领悟不足
B.对语文知识有所了解但图式建构不全
C.语文能力有所培养但层级不高
D.语文学习的目的性进一步明确

A.群体差异
B.个别差异
C.个性差异
D.教育差异

A.语文学习志趣的形成
B.语文学习习惯的培养
C.语文治学方法的传授
D.语文乐学境界的达到
E.上课专心致志

A.语文自学方法的指导
B.语文学习习惯的培养
C.语文学习志趣的形成
D.语文治学方法的指导

A.难度
B.区分度
C.无答案
D.效度

A.缩写型
B.改写型
C.概念性
D.关系型
E.填空型

A.向导功能
B.评价功能
C.诊断、反馈功能
D.激励功能