A.现代汉语知识
B.古代汉语知识
C.常用文体知识
D.文学体裁及鉴赏知识

A.预习课型
B.讲读课型
C.讨论课型
D.练习课型
E.参观课型

A.文道统一原则
B.听说读写相互促进原则
C.语文训练和感情训练相结合原则
D.课内外语文学习相结合原则

A.识字—读文—讲文—作文
B.识字—读文—作文—讲文
C.读文—识字—讲文—作文
D.读文—识字—作文—讲文

A.小语文”与“大语文”的关系
B.文学教育与语言教育的关系
C.智力发展和个性发展的关系
D.分编与合编的关系
E.听、说、读、写的关系

A.语文教科书
B.语文教学参考书
C.语文练习册
D.语文音像材料
E.语文活动教材

A.《三字经》
B.《百家姓》
C.《千字文》
D.《千家诗》

A.凭借功能
B.示范功能
C.调节功能
D.发展功能

A.课文系统
B.助读系统
C.作业系统
D.考试系统

A.与学科内容同构
B.与时代需求共振
C.与国际效率接轨
D.与未来发展相适应
E.遵循传统文化特点

A.《论语》
B.《孟子》
C.《老子》
D.《大学》
E.《中庸》