（1）从教育思想的具体内容看，有旧有新。旧体现在：教育内容中存在着宗教教育；新体现在：教育的世俗化目的、强迫义务教育、国家对教育的管理；
（2）从教育思想的倾向看，中世纪的信仰主义和文艺复兴时期的人文主义并存；
（3）从教育认识论看，神学的思维方式和理性的思维方式并存；
（4）从教育思想的影响看，兼具积极性和消极性：积极性在于推动了新教国家教育的发展；消极性在于阻碍了教育的世俗化趋势。