填空题
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我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园各领域的内容是相互渗透的,应从不同的角度促进幼儿()、态度、能力、()等方面的发展。
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情感;知识技能
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幼儿园评价手段中,根据评价对象的层次和内容可分为宏观评价和()。
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微观评价
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幼儿园活动设计的价值取向主要包括技术取向,()和人文取向。
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科学取向
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布鲁纳
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技术取向的活动设计,深受行为主义影响,它的实质是追求技术兴趣,即()。
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方案教学的出现与20世纪初期进步主义教育思潮和科学化的儿童运动有关,与传统的科目本位比较其注重让儿童采取一连串的行动以培养()的能力。
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文化分析主义
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科学取向的活动设计倡导,只有科学的知识才是真知识,科学知识最(),科学可以解决所有问题,科学方法具有普遍性。
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具有价值
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在幼儿园教育活动评价中,遵循客观性原则要求评价者应该做到客观公正、()。
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实事求是
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