填空题
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（）作文，能培养学生的创新思维，是个性化表达和有创意地表达的重要方式。
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想像
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写作素材既来自观察生活得来，来自个人的思考、感受和想像，也来自（）的积累。
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写作教学要从内容入手，引导学生通过多种途径积累（）。
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低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。
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教师在写作教学中，要重视写作和（）的紧密联系。
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小学阶段的写作具有（）性质，往往不是出于学生自发的需要。
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练习
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写作是为了表达和（）。
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阅读课的设计要以（）为线索，把（）、（）、（）、（）、（）有机结合起来。
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读；感悟；理解；积累；运用；表达
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阅读教学承载着多重任务，但基本任务是培养学生的（）（）和（）。
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阅读能力；阅读方法；阅读习惯
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填空题
在阅读教学中的多向互动，指的是（）、（）的互动。
参考答案：
师生之间；生生之间
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填空题
写字教学中要求做到“三个一”，指的是：（）、（）、（）。
参考答案：
眼睛与练习本的距离约一尺；胸部与桌缘的距离约一拳；握笔点离笔尖约一寸
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