A.定人
B.定物
C.定时
D.定质量

A.立即用冷水冲洗15分钟以上，降低局部温度
B.如果起泡，小泡不做处理。黄豆大小的水泡，应用消毒剪刀剪开水泡，用消毒棉球或纱布蘸干
C.为避免感染，必须将幼儿送去医院救治
D.用创可贴包扎好伤口即可

A.缩小与小学差异性
B.开展适应小学的教育活动
C.隆重举行毕业典礼
D.加强幼儿园、小学和家庭的相互配合

A.教育与发展观
B.最近发展区理论
C.学前知识系统化教学
D.建构教学

A.从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作
B.从上部动作到下部动作（首尾规律）
C.从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）
D.由粗大动作到精细动作（大小规律）
E.从无意动作到有意动作（无有规律）

A.干湿分区
B.动静分区
C.就近
D.方便通畅

A.好奇心强
B.好模仿
C.易于受教师的感染影响
D.对教师无限信任和尊重
E.自主性强

A.不适应课堂教学
B.不知道如何用好课间休息时间
C.对完成作业的不适应
D.对老师的不适应

A.促进幼儿健康成长
B.发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳等基本技能
C.培养幼儿良好的生活习惯
D.培养幼儿良好的卫生习惯
E.增强幼儿的自我保护意识

A.亲子制作
B.亲子运动会
C.亲子郊游
D.亲子游戏

A.要注重领域之间的相互渗透和整合
B.要注重目标之间的相互渗透和整合
C.儿童的发展不是一个整体
D.不应片面追求某一方面或几方面的发展