A.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
B.自我评价的稳定性逐渐加强
C.自我评价的内容逐渐扩大和深化
D.从比较笼统的评价发展到比较细致的评价

A.短期伙伴关系
B.单向帮助阶段
C.双向帮助关系
D.亲密相对持久的共享关系

A.情感的内容不断丰富
B.情感的深刻性不断增加
C.情感稳定性的发展
D.情感体验的不断增加

A.情感的动力特征明显
B.情绪相对稳定
C.友谊感逐渐发展
D.情绪多变而不稳定

A.准备阶段
B.过渡阶段
C.帮助阶段
D.独立写作阶段

A.掌握守恒
B.思维具有可逆性
C.思维不可逆性
D.补偿关系认知

A.心理发展是迅速的
B.心理发展是不协调的
C.心理发展是开放的
D.心理发展是可塑的

A.从依从成人的评价到发展到开始有独立的评价
B.从对外部行为的评价发展到对内心品质的评价
C.从比较笼统的评价发展到细致的评价
D.从带有极大主观情绪性的评价发展到初步比较客观的评价

A.自我中心语言
B.游戏语言
C.连贯言语
D.独白言语