A.自我概念的获得
B.自我评价的发展
C.角色意识的建立
D.心理断乳的实现

A.遗传因素
B.环境因素

A.儿童的思维发展水平
B.儿童的个性特征
C.儿童活动的特点
D.不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点

A.列昂节夫
B.维果斯基
C.弗洛伊德
D.蒙台梭利

A.自我中心性
B.思维可逆性
C.客体永久性

A.直接强化
B.间接强化
C.替代强化
D.自我强化

A.自我同一性
B.同一性扩散
C.同一性混乱
D.心理社会危机

A.发展角色同一性，防止角色混乱
B.获得勤奋感，克服自卑感
C.获得亲密感，避免孤独感
D.获得自主感，克服羞耻感

A.获得勤奋感，克服自卑感
B.获得主动感，克服内疚感
C.获得自主感，克服羞耻感
D.获得亲密感，避免孤独感

A.获得勤奋感，克服自卑感
B.获得主动感，克服内疚感
C.获得自主感，克服羞耻感
D.获得亲密感，避免孤独感

A.三
B.四
C.五
D.八