A.自我保护期
B.墨守成规期
C.尽责期
D.自治期

A.专业知识
B.专业精神
C.专业信仰
D.专业人格

A.专业精神
B.专业信仰
C.专业人格
D.实践智慧

A.任教前关注阶段
B.早期关注生存阶段
C.关注教学情境阶段
D.关注学生阶段

A.专业知识
B.专业精神
C.专业信仰
D.专业人格

A.心理发展
B.职业周期发展
C.专业知能发展
D.多维度发展

A.知识的继承者、传播者
B.新知识新文化的创造者
C.教育目标的组织实施者
D.专门人才的培养者

A.传递知识、传播文化
B.开启心智、塑造人格
C.完善自身、自我实现
D.创新文化、培养人才

A.辅助
B.主导
C.引领
D.实施

A.高校的学科建设水平决定科研水平
B.学科建设是高校实现科技创新的关键
C.基于学科组织建制推进科学研究是高等学校开展科研工作的主要方式
D.学科建设有利于凝聚高级研究人员

A.大学科研活动
B.教育教学活动
C.学科建设活动
D.教学管理活动