A.知识的继承者、传播者
B.新知识新文化的创造者
C.教育目标的组织实施者
D.专门人才的培养者

A.传递知识、传播文化
B.开启心智、塑造人格
C.完善自身、自我实现
D.创新文化、培养人才

A.辅助
B.主导
C.引领
D.实施

A.高校的学科建设水平决定科研水平
B.学科建设是高校实现科技创新的关键
C.基于学科组织建制推进科学研究是高等学校开展科研工作的主要方式
D.学科建设有利于凝聚高级研究人员

A.大学科研活动
B.教育教学活动
C.学科建设活动
D.教学管理活动

A.强化科研工作的学科意识
B.加强研究课题与学科建设的有机联系
C.重视科研成果与学科教学活动的接轨
D.使得科研工作与学科建设融合发展，相互促进

A.密立根
B.杜威
C.冯·卡门
D.布鲁纳

A.师资队伍与资源
B.人才培养质量
C.科学研究水平
D.社会服务与学科声誉

A.教育教学
B.创新研究
C.学科建设
D.培养人才

A.学科体系规划
B.学科方向建设
C.学科梯队建设
D.学科基地建设

A.学科体系规划
B.学科方向建设
C.学科梯队建设
D.学科基地建设