问答题X 纠错

参考答案:在儿童游戏研究发展的历史上,心理学家侧重于对自然发生的游戏现象进行阐释,进行较“纯粹”的理论研究,教育家侧重于游戏作为教育手段的研究和实践探索,这两个线索的发展,是具有相对独立性的,特别是在研究的最初时期,这两者的发展并不同步和合拍。由于游戏的教育实践早已发生和存在,心理学家的游戏理论的产生并不早于教育家们在游戏实践性问题上的思考和游戏运用的探索和尝试。
查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧
无需下载 立即使用

你可能喜欢

问答题

简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。

参考答案:教师在儿童游戏过程中的身份既是教育指导者又是游戏伙伴。教师在与儿童游戏的过程中,应注意以自身的这种双重角色身份影响儿童的...

问答题

请解释什么是游戏常规?建立游戏常规有何作用?

参考答案:游戏常规是指在学前教育班集体中开展游戏活动时,对儿童不适宜行为和适宜行为的禁止和允许的经常性规定。它主要包括使用玩具的常...

问答题

为幼儿游戏营造良好的心理氛围,教师应如何运用与幼儿的交流技巧?

参考答案:积极健康、温馨和谐的师生关系是儿童获得心理安全和心理自由的基本保障。在形成幼儿此种心理的过程中,良好的师生关系形成的一个...

问答题

为什么在幼儿园要以游戏为基本的活动?

参考答案:以游戏为基本活动,是儿童生活的特点,而且游戏也是有益于他们身心全面发展和主体性发展的活动,因此,在幼儿园要创造既符合教育...

问答题

简述影响学前儿童游戏的个体因素。

参考答案:性别、年龄、能力、个性、健康的构成影响学前儿童游戏的个体身心因素。(1)性别。学前儿童游戏因性别不同而表现出不同的特点和...

问答题

什么是游戏情节?儿童游戏情节可以分为几类?

参考答案:游戏情节是指贯穿于游戏过程的富有故事性或艺术性的具体细节,是构成游戏内容的基本要素。游戏情节在不同类型活动中的作用也不尽...

问答题

简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。

参考答案:按认知发展划分的各种游戏类型的典型特征即展示出以认知为主线的游戏其发展的不同水平和演化进程。(1)学前儿童游戏的最初发展...

问答题

儿童游戏中的内部主观心理因素有哪些?

参考答案:游戏构成的内部要素是游戏行为发生的内在依据或内部原因,它主要包括作为游戏主体的儿童的动机与体验。(1)游戏的动机。动机作...

问答题

简述游戏的外部可观察行为因素。

参考答案:活动者(即活动主体)的表情、动作、言语、身份以及活动(操作)对象等通常是活动的外显因素。通过对儿童在游戏活动中的表情、动...

问答题

为什么说游戏是伴随着愉快体验的严肃表现?

参考答案:游戏是伴随愉快体验的严肃表现。工作性质的严肃性与游戏中的严肃表现是有区别的,关键是不能将伴随着的外部情绪表现与内部情感体...
赞题库

赞题库-搜题找答案

(已有500万+用户使用)


  • 历年真题

  • 章节练习

  • 每日一练

  • 高频考题

  • 错题收藏

  • 在线模考

  • 提分密卷

  • 模拟试题

无需下载 立即使用

版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved