A.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
B.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
C.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
D.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

A.游戏是儿童主动的自愿的活动
B.游戏是在假想的情景中反映周围生活
C.游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富
D.游戏伴随着愉悦的情绪

A.机能游戏
B.想象游戏
C.接受游戏
D.制作游戏

A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏

A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

A.兴趣性体验
B.自主性体验
C.胜任感体验
D.幽默感

A.认知发展的游戏理论
B.精神分析的游戏理论
C.社会文化历史学派的游戏理论
D.元交际理论

A.斯宾塞
B.格鲁斯
C.霍尔
D.弗洛伊德

A.象征性游戏
B.结构游戏
C.规则游戏
D.感觉运动游戏

A.好奇心
B.行为动机
C.情感
D.意志力

A.弗洛伊德
B.席勒
C.皮亚杰
D.福禄培尔