填空题X 纠错

音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。

参考答案：力度；速度；音色；节奏；旋律；和声
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填空题

通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。

参考答案：开放式；趣味性；即兴式自由发挥；创造性思维
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填空题

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（）和（），初步养成（）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

参考答案：基本知识；初步技能；鉴赏
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填空题

音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点，建立（）。评价应包括（）、（）、（）三个层次，可采用（）、（）和（）等多种评价方式。

参考答案：音乐课程价值；基本目标；综合评价机制；学生；教师；课程管理；自评；互评；他评
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填空题

音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

参考答案：舞蹈；戏剧；音乐
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填空题

中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。

参考答案：形象思维；创造性潜制；创造性活动
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填空题

音乐课的教学过程就是（）的（）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（）。

参考答案：音乐艺术；实践；艺术实践
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填空题

每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（），表达个人的智慧。

参考答案：音乐活动
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填空题

义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益。

参考答案：面向全体学生；音乐潜能
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填空题

教学内容应重视与学生的（）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

参考答案：生活经验
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填空题

（）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

参考答案：兴趣
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