A.等量劳动领取等量产品
B.复杂劳动等于多倍的简章劳动分行的价值
C.等价交换原则
D.政府的政策
E.价值规律

A.采取现代化教学手段
B.提高教师政治素质
C.提高教师业务素质
D.加强教学管理工作
E.改善教师生活条件

A.科研中心
B.教学为主
C.贯彻教育方针
D.以个别劳动时间为依据
E.以社会必要劳动时间为依据

A.培养劳动者
B.提高劳动生产率
C.增加国民收入
D.增加个人收入
E.增加无形收入

A.高于中等教育收益率
B.低于中等教育收益率
C.高于高等教育收益率
D.低于高等教育收益率
E.现中高等教育收益率持平

A.教育投资收益高于物质投资的收益率
B.发展中国家教育投资收益率低于发达国家
C.教育投资收益率高于银行的利率
D.教育投资收益率低于银行的利率
E.初等教育投资收益率高于高等教育投资收益率

A.高于物质投资的收益率
B.低于物质投资的收益率
C.高于银行的利率
D.低于银行的利率
E.与物质投资收益率和银行利率持平

A.丹尼森
B.沃尔什
C.科斯塔年
D.萨卡洛普罗斯
E.舒尔茨

A.劳动简化系数
B.柯布－道格拉斯生产函数
C.反事实度量法
D.平均教育投资收益率
E.α系数

A.劳动简化法
B.余数分析法
C.费用－效益分析法
D.现值折算法
E.增长因素分析法

A.美国人
B.英国人
C.沃尔什
D.科恩
E.舒尔茨