幼儿亲社会行为的发展特点是：
（1）儿童的亲社会行为发展不存在性别差异；
（2）儿童的亲社会行为主要是指向同伴，极少数指向教师；
（3）儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异；
（4）在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，其次为分享行为和助人行为，安慰行为和公德行为较少发生。