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学习环境的设计者必须清醒地认识到所设计的学习环境能支持哪些学习活动以及支持的程度如何。
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对
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现代学习理论为信息技术与课程整合奠定了坚实的理论基础，在教与学的层面上，每一种理论都具有其正确性的一面。
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对
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重视教师教育，培养高素质教师是世界各国的共同认识。20世纪80年代以来，教师专业发展日益成为人们关注的焦点。
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一个人只要有一台计算机和接入网络的设备，随时可以进行学习和培训。
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当前我国互联网上的理论型教育资源主要是教育百科知识、教案与课件资源库、科研动向与成果展示、论文精品等等。
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在Internet上连接的所有计算机，从大型机到微型计算机都是以独立的身份出现，称它们为主机。
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网络的传输介质不同，网络传输速率也有快有慢。
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对
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信息技术对人类社会的影响是有限的。
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在信息处理和传输领域，十进制数字信号是现实世界中最容易被表达、物理状态最稳定的信号。
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一般意义上，信息（Information）是指事物静止状态和方式，是事物的一种属性，在引入必要的约束条件也不可以形成特定的概念体系。
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据不完全统计，世界上有关信息的定义有10000多种，它们都从不同的侧面、不同的层次揭示了信息的某些特征和性质，但至今仍没有统一的、能为各界普遍认同的定义。
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对
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