A.当怒不怒的自控力
B.迅速及时批评当事人的能力
C.迅速准确的判断力
D.审时度势的变通力

A.班级物质文化、班级活动文化、班级精神文化
B.班规、班训
C.教室的布置
D.班级图书角

A.只请小明家长赔偿对方医药费
B.只请小明家长到对方家中探望
C.埋怨小明家长教子无方
D.了解事情经过，使双方都认识到自己的错误，以及给自己和家人带来的麻烦

A.放任班干部管理，班主任不加干涉
B.把权力下放给班干部，可以随意批评同学
C.教给他们管理的方法，以表扬激励为主
D.使班干部拥有很多特权，以树立他们的威信

A.教师的说教
B.正确的集体舆论
C.严厉地惩罚
D.良好的家庭教育

A.严厉批评
B.请家长到校
C.家长必须签字
D.替孩子保守“秘密”，与他一同分析原因，争取下次考好

A.和学生做朋友
B.耐心倾听孩子心声
C.凡事必听班主任的要求
D.把自己看成是班集体的一员

A.建立统一的教育目标，加强协作
B.不与科任老师交流信息
C.主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作
D.尊重和支持科任老师

A.使班集体人心涣散
B.发掘学生各项才能
C.培养学生的班级归属感
D.深化学生的生活经验和能力

A.要私下对学生惩罚
B.对学生的错误要严惩
C.在公开场合批评学生
D.要公开表扬，私下批评，给予学生尊重，以维护他们的自尊

A.不苟言笑
B.严肃苛刻
C.幽默和善
D.知识广博