问答题

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
“有司”指什么？

答案： “有司”，指主管的官吏。

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【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
“国子先生”指谁？

答案：韩愈的自称，当时他在国子监担任国子博士。国子博士是官名，国子先生是称呼。

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
“太学”指什么？

答案： “太学”是古代由国家设立的最高学府。这里指唐代的教育管理机构和最高学府国子监，下辖六学，各置博士。

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
解释“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”中的“业”、“嬉”、“行”和“随”字的意思，并把全句译成现代汉语。

答案： “业”：学业。
“嬉”：游戏、玩耍。
“行”：操行。
“随”：因循苟且，盲目地跟着别人走。

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
解释“治具毕张”的意思。

答案：治国之具（如法律、政令等）已全部制定推行。

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
解释“登崇唆良”的意思。

答案：进用和推崇德才兼备的人。“畯”通“俊”。

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
解释“占小善者率以录”中“占”、“善”、“率”和“录”字的意思，并把全句译成现代汉语。

答案：

“占”：具有。
“善”：长处。
“率”：都。
“录”：录取、录用。
全句的意思是：稍有长处的人都加以录用。

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
将“名一艺者无不庸”译成现代汉语。

答案：以一技之长著称的人，没有不录用的。

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
解释“爬罗剔抉”的“爬”、“罗”、“剔”和“抉”字的意思，说明整个短语的含义。

答案：

“爬”：爬梳。
“罗”：搜罗。
“剔”：剔除、区别。
“抉”：抉择。
短语的含义是：搜罗选拔人才。

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
解释“刮垢磨光”的含义。

答案：指刮去污垢，磨出光亮。这是比喻训练、造就人才。

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
把“盖有幸而获选，孰云多而不扬？”译成现代汉语。

答案：大概有侥幸获选的，谁说多才的人反而不被举用呢？

【【案例分析题】】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
“有司”指什么？

答案： “有司”，指主管的官吏。

【案例分析题】
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇睃良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（韩愈《进学解》）
本段有两组押韵字，分别写出。

答案：

①“嬉、思、随”押韵；
②“逢、张、良、庸、光、扬、精、明、成、公”押韵。