A.学校
B.家庭
C.国家
D.社会

A.建立信任
B.耐心倾听
C.防患未然
D.努力理解

A.加强自我激励的能力
B.识别他人情绪的能力
C.驾驭和管理好自己情绪的能力
D.学会更多的沟通的方式和方法

A.教师礼仪要求的先进性
B.教师礼仪行为的示范性
C.教师礼仪内容的整体性
D.教师礼仪影响的深远性

A.正面措辞
B.内容简洁
C.条目要少
D.掌握先机

A.言行一致，做学生的楷模
B.正确认识和合理运用自己的威信
C.有坦荡的胸怀、实事求是的态度
D.不断进取的敬业精神

A.在教书育人中，遵循教育教学规律，针对实际情境创造性地进行因材施教
B.言传身教，爱岗敬业，真正成为学生的楷模
C.根据一定社会规定的教育目的和学生身心特点培养人才
D.树立长远育人目标，培养全面发展的人才

A.导入点题
B.主体体验活动
C.暖场活动
D.总结提升

A.人的道德品质
B.人作为权利义务主体的资格
C.人的性格、气质、能力等特征的总和

A.提高自己的情绪控制能力
B.提高自己的教学水平
C.给学生留下良好的第一印象
D.不要挫伤学生的自尊心

A.学校管理
B.工作满意度
C.角色冲突
D.社会影响