A.不能正确听取他人意见，受到老师批评会当堂顶撞。
B.学习态度不端正，懒惰贪玩，成绩明显低于同年级学生。
C.学习目标不明确，自我要求低，言行自由散漫或狂妄不羁。
D.学习兴趣不高，不能集中注意力听课。

A.进行生活、学习独立性教育
B.引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系
C.保护学生自我管理的积极性

A.侵害学生的人身自由权
B.侵害学生的人格权
C.侵害学生的隐私权
D.侵害学生的受教育权

A.情感态度价值观
B.知识与技能
C.过程与方法

A.坚持知与行相统一的原则。
B.坚持教育与管理相结合的原则。
C.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
D.坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

A.认知干预
B.惩罚法
C.宣泄法
D.移情法

A.了解其家庭教育方式
B.进行团结友爱教育
C.当众批评，以暴制暴
D.调查他的早期记忆

A.全体家长会
B.QQ群与论坛对话
C.学生家庭对话
D.校长办公室对话

A.健康的审美情趣和审美鉴赏能力
B.正常的交往能力和良好的环境适应能力
C.培养学生高尚的道德品质、终身学习的愿望和能力
D.健壮的体魄、良好的心理素质
E.全面贯彻国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展

A.个别化对待原则
B.预防与发展相结合原则
C.学生主体性原则
D.尊重与理解学生原则

A.全班家长交流
B.个别家长对话
C.全校家长交流
D.部分家长座谈