A.情感态度价值观
B.知识与技能
C.过程与方法

A.坚持知与行相统一的原则。
B.坚持教育与管理相结合的原则。
C.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
D.坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

A.认知干预
B.惩罚法
C.宣泄法
D.移情法

A.了解其家庭教育方式
B.进行团结友爱教育
C.当众批评，以暴制暴
D.调查他的早期记忆

A.全体家长会
B.QQ群与论坛对话
C.学生家庭对话
D.校长办公室对话

A.健康的审美情趣和审美鉴赏能力
B.正常的交往能力和良好的环境适应能力
C.培养学生高尚的道德品质、终身学习的愿望和能力
D.健壮的体魄、良好的心理素质
E.全面贯彻国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展

A.个别化对待原则
B.预防与发展相结合原则
C.学生主体性原则
D.尊重与理解学生原则

A.全班家长交流
B.个别家长对话
C.全校家长交流
D.部分家长座谈

A.重大节日、纪念日教育活动
B.晨会、校会、班、团、队会
C.青春期教育
D.每周一次升旗仪式
E.社会实践活动
F.开学、毕业典礼、表彰三好学生、优秀生

A.积极乐观、友善的态度
B.组织管理和心理咨询能力
C.教学能力和语言表达能力
D.人际交往、协调能力

A.班级家长委员会
B.家校联系本
C.利用节日开展的班队会活动
D.部分家长座谈会