A.主题图案彰显内涵
B.所有内容提前预设
C.文字表达细致详尽
D.作者简介和班会介绍清晰明了

A.更关注过程
B.更注重能力的培养
C.更注重学生研究式学习
D.更看重良好班风形式

A.学生自评
B.学生互评
C.家校交流
D.跟踪调查

A.家长要努力维护教师的威信，无论教师的言行是否违法，家长都不要在孩子面前驳斥教师的教育教学行为。
B.孩子的教育应通过学校、家庭的共同配合和协调才能完成。
C.家长如果对学校、教师有不理解的地方最好通过和学校、教师直接沟通来得到解决。
D.家长在孩子面前应该多正面评价学校与老师，不说有损于学校、老师威信的话。不做有损于学校、教师的事。

A.整合
B.协调
C.决策
D.引领

A.组织
B.设计
C.评价
D.引领

A.保持健康的育人心理
B.教师应温和对待每位学生
C.教师要走入学生心灵
D.师生之间应建立协作的关系

A.特殊关系
B.教育关系
C.服务关系
D.朋友关系

A.主动替科任老师维持课堂秩序，多替科任老师上课
B.请科任老师也参与到后进生的转化工作中来
C.听取科任老师意见，并积极商量对策
D.多与科任老师交流，询问全班学生学习情况

A.注意舆论倾向，正确加以引导
B.充分运用舆论阵地
C.把握住学生自我教育的时机
D.有目的、有意识地组织和吸引学生参加各种集体活动
E.用榜样的力量感召人

A.协助任课教师开展教育教学
B.与任课教师沟通开展家访活动
C.邀请任课教师参与班级管理
D.经常与任课教师进行交流沟通