A.下位同化
B.类属同化
C.上位同化
D.并列同化

A.反应
B.运算
C.动作
D.直觉

A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.正迁移
D.负迁移

A.布鲁纳
B.皮亚杰
C.加涅
D.奥苏伯尔

A.计算能力
B.初步数学思维能力
C.空间观念
D.解决实际问题能力

A.教学难点
B.教学重点
C.既是重点又是难点
D.既非重点，亦非难点

A.纯“代数”的体系
B.纯“平面几何”的体系
C.纯“算术”的体系
D.纯“立体几何”的体系

A.五个阶段
B.六个阶段
C.七个阶段
D.八个阶段

A.杜威
B.皮亚杰
C.加涅
D.布鲁纳

A.问答
B.启发
C.活跃课堂气氛
D.实现教学方式的转化

A.凯洛夫
B.杜威
C.赫尔巴特
D.赞科夫