A.构想
B.表达
C.识别
D.推理
E.归纳

A.概括性
B.批判性
C.问题性
D.逻辑性
E.深刻性

A.教学目标
B.教学过程
C.教材质量
D.教师素质
E.教学方法

A.数学游戏
B.数学谜语
C.数学相声
D.数学讲座
E.数学医院

A.准备课
B.新授课
C.练习课
D.检查测验课
E.复习课

A.是非题
B.填空题
C.论述题
D.选择题
E.改错题

A.讲解法
B.演示法
C.引导发现法
D.谈话法
E.复习法

A.活动定向阶段
B.物质活动和物质化活动阶段
C.出声的外部言语活动阶段
D.不出声的外部言语阶段
E.内部言语阶段

A.定向阶段
B.单个动作阶段
C.连续动作阶段
D.自动化阶段
E.巩固练习阶段

A.逻辑思维能力
B.形象思维能力
C.直觉思维能力
D.发散思维能力
E.聚合思维能力

A.并列关系
B.对立关系
C.交叉关系
D.矛盾关系