问答题X 纠错
伯里奇(GaryD.Borich)在《有效教学的观察技能》书中提出的指标: 课堂氛围; 课堂管理; 教学过程的清晰度; 教学方式的多样性; 学生的参与状态; 高品质的思维能力; 学习效果。
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问答题
可实践性原则; 可满足性原则; 可接受性原则; 多样性原则; 正面效果原则。
陈述课堂教学目标,一般包括四个要素: 行为主体; 行为动词; 情境或条件; 表现水平或程度。
名词解释
为实现教学目标要求学生系统学习、内化的经验的总和。
判断题
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