（一）联系：
①文学批评既是广义的文学接受现象的一部分和文学接受活动的一种表现方式，同时它又是文学接受过程的深化与高级形态；
②文学批评与文学接受都是对文学作品的创造性阅读、理解与评价。
（二）区别：在对象范围、接受特征和知识背景等方面有所不同。
①文学接受的对象通常只限于文学作品，而文学批评虽然以作品为主要对象与基本出发点，却往往涉及更广泛多样的文学现象，如文学思潮、文学流派、文学运动、文学纷争等，需要在较为宏观的审视中把握具体作品，或者将具体作品的接受推进到某个文学系统的评判，甚至返身自顾地进行批评之批评、批评与反批评。
②文学接受突出个性，是个人化的阅读与创造；文学批评则在一定程度上是社会性接受，批评者代表的不仅是个人，而且也是一定的读者群的观点。
③文学接受者需要具有一定的审美能力，却不一定具备系统的专业知识；文学批评家却往往受过一定的职业化训练，具备了必要的理论背景、知识框架与批评方法，能够熟练地运用专业术语写作。

（一）人性情感的相通性；
（二）审美体验的共同性。

①精神的享受与愉悦感的获得；
②情感的宣泄、被偿与升华；
③认识空间的拓展；
④人格境界的提高；
⑤审美能力的提高。

①满足读者的阅读需求；
②一定程度的可理解性；
③符合接受者的艺术趣味。

①审美和娱乐
②求知与受教
③批评与借鉴

①兴趣；
②审美心态；（暂时与现实生活隔离）
③对话愿望。（与作品或作者对话交流）

（一）内在素质
（二）接受心境

①语言文字能力
②文化基础与思想水平
③审美能力