A.赏罚是灵丹妙药
B.言行的示范
C.充裕的时间
D.良好的支持系统

A.家庭中的每一个人相互忍让，是保持和谐的唯一方法
B.亲人是最可以分享自己感受的人，说出自己的感受，往往可以消除误会，减少争吵的可能性
C.把亲人看成是比任何事情更重要的，站在对方的角度看问题，并且以此作为所有说话和行为的依据
D.多制造一些轻松的，不说抱怨话的相处时刻，可以消解压力和不和

A.尽量避免对孩子说另一位家长的不是
B.告诉孩子：爸爸妈妈虽然不在一起了，两人仍会永远爱他、照顾他
C.再婚的父母，逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”
D.向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错，应该只由两个大人解决

A.“爱”是人的本能，无需学习
B.家长不可以将“爱”作为筹码，对孩子开出条件
C.“爱”是一种能力，需要不断学习

A.改变自己（观念、态度、做法）
B.做一些事，使对方想改变
C.为自己做一些安排，无论对方有没有改变，都不影响自己的成功快乐

A.帮助孩子制定切合实际的目标，并且不断给他鼓励
B.日常家里的事，听取孩子的意见，并且尊重对孩子的承诺
C.孩子自己能做的事就自己做
D.教导孩子用坚定而平静的语气，而不是带着不良的情绪

A.家长永远是孩子的家长，在任何时候永远给孩子爱和支持
B.家长并不是超人，也不是完美的人
C.家长和孩子有相同的需要
D.自己不准备改变，而只想改变孩子的家长，是不会成功的

A.反复告诉孩子只有学习好才会考上好大学，有好工作
B.每次孩子学习和做作业前使孩子先进入积极愉悦的状态中
C.及时肯定、鼓励孩子的一点点进步，帮助孩子改变内心对学习的抗拒等不良感受

A.大声命令并附加奖励的条件
B.用尽量简短的正面词语，清楚明确只说一次
C.若孩子坚持抗拒的态度，家长应该实行预先定下的惩罚

A.不清晰，例如：“你要乖一点。”
B.用正面词语，“走过来坐在我身旁”
C.用询问方式，例如：“你可不可以拾起那件玩具？”
D.多个指令，例如：“收拾玩具、整理睡房、洗手，然后来和我们一起吃晚饭。”

A.呼吸急促
B.心跳加速
C.出汗
D.面部肤色变红