A.活动的定向阶段
B.物质或物质化活动阶段
C.出声的外部言语阶段
D.不出声的外部言语阶段
E.内部言语阶段

A.提高学习者的期望
B.提高学习者的动机
C.提高练习的难度水平
D.将动作示范和有效的指导结合起来
E.将练习与反馈结合起来

A.观念性
B.内潜性
C.精确性
D.流畅性
E.简缩性

A.动作技能的学习
B.智慧技能的学习
C.认知策略的学习
D.元认知学习
E.思维方式的学习

A.与知识经验是相互联系的
B.通过练习而形成的
C.接近自动化的动作系统
D.复杂的动作系统
E.完善化的经验系统

A.动作的准确性
B.动作时间的精确性
C.动作的空间性
D.动作的阶段性
E.动作的流畅性

A.促使学生准确感知知识的意义
B.将知识的学习和实践结合起来
C.促使学生获得的命题网络系统性
D.促使学生获得的命题网络结构化
E.促使学生获得的产生式系统层次清晰

A.概念化
B.条件化
C.结构化
D.自动化
E.定式化

A.潜移默化
B.外部明示
C.汇总组合
D.内部升华
E.外部升华

A.知识向生产的转化
B.社会知识向个体知识的转化
C.一种知识向另一种知识的转化
D.知识向能力的转化
E.应用知识进行实践

A.隐性知识社会化
B.隐性知识外在化
C.隐性知识组合化
D.隐性知识内隐化
E.隐性知识自动化