填空题
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领导艺术是领导工作中不能程序化、模式化和定量化的（），不仅与领导者的实践经验有关，而且与领导者个人的才智、素养、风格密切相关。
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领导科学
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（）是建立在一定知识、经验基础上的，非规范化的有创造性的领导技能，是领导者在行使领导职能时所表现的领导技巧。
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领导艺术
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赫塞—布兰查德认为，（）高的个体不需要太多的外部鼓励，他们依靠内部的动机激励。
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心理成熟度
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赫塞—布兰查德认为，（）高的个体拥有足够的知识、能力和经验完成他们的工作任务而不需要他人的指导。
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工作成熟度
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赫塞和布兰查德的情境理论认为，依据下属的成熟度水平选择正确的（）会取得领导的成功。
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领导风格
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填空题
菲德勒认为一个人的（）是固定不变的，这意味着如果情境要求任务取向型的领导者，而在此岗位上的却是关系取向型的领导者时，要想达到最佳效果，则要么改变情境，要么替换领导。
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领导风格
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菲得勒设计了一种LPC问卷来测定领导者的领导方式，LPC分数低的领导者趋向于（）的领导方式。
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任务取向型
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填空题
菲得勒设计了一种LPC问卷来测定领导者的领导方式，LPC分数高的领导者趋向于（）的领导方式。
参考答案：
关系取向型
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填空题
按照菲德勒的权变领导理论，人们之所以成为领导者，不仅仅是由于他们的个性，而且还由于各种（）因素以及领导与环境之间的相互作用。
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环境
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在俄亥俄学派理论中，确认了领导者行为的独立维度，其中（）指的是一个领导者对其下属所给予的尊重、信任以及互相了解的程度。
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关怀维度
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填空题
在俄亥俄学派理论中，确认了领导者行为的独立维度，其中（）指的是领导者对于下属的地位、角色与工作方式，是否都制订有规章或工作程序。
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定规维度
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