A.世界观教育
B.人生观教育
C.道德观教育
D.政治观教育

A.主体选择性
B.客体可塑性
C.异气相求性
D.挫折防御性

A.适应超越规律
B.内化外化规律
C.协调控制规律
D.双向互动规律

A.思想活跃开放
B.竞争意识强烈
C.崇尚务实的行为方式
D.思想差异明显

A.心理
B.认知
C.思想
D.行为

A.人的本质是现实的、具体的
B.人的本质是由社会关系决定的
C.一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的简单相加
D.人的本质随着历史的发展而发展

A.强调个性发展与人的全面发展
B.注重修身与教化的统一
C.注重儿童心理发展的年龄特征
D.坚持人道主义为基础

A.美国马斯洛的“人类需要层次论”
B.美国赫茨伯格的“激励因素—保健因素理论”
C.美国麦格雷戈的“X理论—Y理论”
D.美国尾内的“Z理论”