A.评教学目标
B.评教学效果
C.评教学设计
D.评教师素质

A.教师口语
B.教师的板书
C.教师评价
D.教师的教态

A.评价准备
B.评价过程
C.评价方法
D.评价计划

A.发展性规律
B.教育性规律
C.相长性规律
D.互动性规律

A.定性评价
B.绝对评价
C.相对评价
D.个体评价

A.教学计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学目标

A.必修课程
B.选修课程
C.综合课程
D.专业课程

A.教育关系
B.心理关系
C.道德关系
D.认知关系

A.牛津大学
B.巴黎大学
C.柏林大学
D.哈佛大学

A.顺序性
B.衔接性
C.整合性
D.适切性

A.学科课程
B.活动课程
C.融合课程
D.广域课程