A.在教学方法的使用上，提倡教学模式的研究
B.在教学方法的功能定位上，由教给知识向教会学习转变
C.在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式
D.在教学方法的结构上，由讲授为主转向以指导学生独立学习与研究为主

A.在教学内容上，要加强基础教育
B.在教学模式上，把统一要求与多样化、个性化的教育结合起来
C.在教学方法上，要立足于培养学生的学习能力，让学生独立地获取知识
D.在考试方法上，要建立科学的评价指标

A.世界政治格局多极化趋势对德育的挑战
B.科学技术日新月异的趋势对德育的挑战
C.经济全球化趋势对德育的挑战
D.青年学生的现状对德育的挑战

A.加强筹资体制改革
B.加强学术组织结构改革
C.扩大高等学校办学自主权
D.加强教授治校、民主管理

A.公平的机会
B.避免绝对的剥夺
C.效率平等
D.绝对平等

A.大学的服务功能
B.大学的产业功能
C.大学的创新功能
D.大学的交流功能

A.大学的社会性
B.大学的自主性
C.大学的开放性
D.大学的国际性

A.办学形式多样化
B.教育目标多样化
C.教学内容多样化
D.培养方式多样化

A.终身教育
B.学会学习
C.终身学习
D.学习化社会

A.国际人才竞争的挑战
B.全球经济大开放的挑战
C.知识经济大崛起的挑战
D.多元文化大汇合的挑战

A.复合型人才
B.学术型人才
C.研究型人才
D.管理型人才