A.系统前错误、系统错误、系统后错误
B.语法错误、语汇错误、语音错误
C.可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误
D.目标语判断性错误、来源语干扰性错误

A.母语教学主要指中小学阶段的语言教学
B.母语教学的目的就是学会使用一种语言
C.母语教学的任务包括提高逻辑思维能力
D.母语教学也注重提高文化素质

A.1岁左右
B.3岁左右
C.5岁左右
D.12岁左右

A.视觉和听觉
B.触觉和知觉
C.记忆和想象
D.情感和意志

A.一般语汇
B.基本语汇
C.通用语汇
D.专用语汇

A.语言转用是语言统一的重要形式
B.双语现象并非一定导致语言转用
C.语言转用以民族融合为必要条件
D.语言间的密切接触是语言转用的重要条件

A.文字的创制
B.正字法改革
C.文字类型改革
D.字符类型改革

A.苏美尔文字
B.阿拉伯文字
C.腓尼基文字
D.拉丁文字

A.感情色彩不同
B.形象色彩不同
C.语体色彩不同
D.理性意义不同

A.语义场是词义系统性的重要表现
B.语义场与上下位词关系密切
C.语义场是一个层级体系
D.不同语义场的系统性是均衡的

A.义项只包括词的理性意义
B.义项包括词的临时意义
C.义项是词典释义的最小单位
D.词的多个义项并非总有关联