A.符号学习理论
B.认知----结构理论
C.顿悟说
D.有意义接受学习论

A.尝试----错误说
B.认知----结构理论
C.完形----顿悟说
D.有意义接受学习论

A.学习性质
B.先行组织者
C.教材
D.课本

A.斯金纳
B.班杜拉
C.苛勒
D.托尔曼

A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.苛勒

A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.苛勒

A.托尔曼
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.苛勒

A.符号学习理论
B.认知----结构理论
C.顿悟说
D.学习信息加工理论

A.尝试----错误说
B.认知----结构理论
C.顿悟说
D.符号学习理论

A.尝试----错误说
B.认知----结构理论
C.完形----顿悟说
D.有意义接受学习论

A.刺激与反应之间的联结
B.在主体内部构造完形
C.形成认知地图
D.主动地形成认知结构